Futuro da ‘Júlia Wanderley’ será decidido pela comunidade em Carambeí

A comunidade escolar de Carambeí participará, nos dias 17 e 18 de novembro, da consulta pública promovida pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR). No município, o Colégio Estadual Júlia Wanderley é a única instituição que integra esta etapa do processo e poderá decidir sobre a adesão ao programa Parceiro da Escola.

A votação será realizada entre 8h e 22h, diretamente no colégio, e está aberta a pais ou responsáveis por alunos do Ensino Fundamental e Médio, além de estudantes maiores de 18 anos. Para participar, é obrigatório apresentar documento oficial com foto, como RG, CNH, passaporte, Carteira de Trabalho, carteiras profissionais de conselhos de classe ou documento de identificação militar.

A consulta tem como objetivo garantir transparência e participação direta da comunidade na escolha do modelo de gestão escolar. Cabe ao próprio Júlia Wanderley organizar e divulgar previamente os horários, locais e procedimentos para votação, assegurando a ampla participação das famílias e estudantes.

PARCEIRO DA ESCOLA – Implantado no ano de 2025, o Parceiro da Escola está atualmente presente em 82 colégios, com cerca de 54,6 mil estudantes matriculados. O modelo tem como foco otimizar a gestão administrativa e de infraestrutura das escolas estaduais por meio de parcerias com empresas especializadas.

A proposta deste método é que diretores e educadores concentrem seus esforços na aprendizagem e no desenvolvimento pedagógico, enquanto as empresas assumem atividades relacionadas à manutenção predial, gestão de serviços, reposição de funcionários e outras demandas operacionais.

A parceria é público-privada mantém o ensino público gratuito e acessível a todos os estudantes. A iniciativa também abre espaço para ações que impactam diretamente no desenvolvimento educacional dos estudantes, incluindo a redução de aulas vagas e a oferta de atividades complementares em contraturno. O foco do programa é garantir que o ambiente escolar seja mais organizado, funcional e preparado para apoiar o trabalho pedagógico.

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